Politica della Qualità

POLITICA DELLA QUALITA’ – REV.06 del 29.01.26

L’Istituto di Istruzione Superiore “Savoia Benincasa” opera in coerenza con l’Atto di Indirizzo del Dirigente  Scolastico per il PTOF 2025–2028, ai sensi dell’art. 1, comma 14, della Legge 13 luglio 2015, n. 107, ed è  impegnato in un’intensa attività di innovazione della didattica nell’ottica dell’apprendimento per  competenze e del pieno successo formativo di tutte le studentesse e di tutti gli studenti, in linea con gli  obiettivi dell’Agenda 2030 in relazione all’esigenza di offrire a tutti i soggetti in apprendimento  un’istruzione di qualità inclusiva e paritaria. 

Tutte le azioni promosse dall’Istituzione scolastica, sia di tipo didattico-educativo che amministrativo,  concorrono alla realizzazione di un’offerta formativa qualificata, ampia e diversificata, orientata al pieno  successo formativo, all’inclusione, alla personalizzazione dei percorsi e al benessere di ogni singolo  studente, con particolare attenzione alla prevenzione della dispersione scolastica. 

Il Dirigente scolastico sostiene la costruzione di un ambiente di qualità, attraverso una leadership diffusa  che valorizzi ed accresca la professionalità sia del singolo che del gruppo attraverso il riconoscimento di  spazi di autonomia, incarichi di responsabilità. Quanto sopra illustrato potrà realizzarsi a condizione che,  a partire dai docenti della scuola, fucina di risorse intellettuali e culturali, si condividano stili di relazione  e di lavoro improntati alla collegialità, disposizione alla ricerca-azione, all’apertura, all’innovazione e al  cambiamento, all’ assunzione di ruoli e responsabilità. 

La Politica per la Qualità intende promuovere la scuola come spazio aperto alla cultura per ampliare  l’offerta formativa attraverso la realizzazione di attività culturali rivolte agli studenti e alla comunità  scolastica in primis e più in generale a tutti i cittadini nell’esercizio di una interazione feconda tra Polis e  Paideia. 

I numerosi eventi culturali, seminari convegni e manifestazioni hanno l’obiettivo di veicolare e  promuovere la fruizione culturale in un’alleanza con il territorio e con le istituzioni di alta formazione in  un reciproco dialogo e scambio di esperienze. 

La scuola prosegue il proprio impegno in un processo di didattica innovativa orientata all’utilizzo  consapevole delle tecnologie digitali nei processi di insegnamento-apprendimento, evolvendo dal  modello didattico trasmissivo a quello costruttivista e laboratoriale. La partecipazione a Reti di scuole,  protocolli di intesa e ambienti istituzionali riconosciuti (Avanguardie Educative, Cambridge, Ashoka, ecc…)  ha contribuito ad accelerare e consolidare il processo di innovazione della didattica. 

Dal Giugno 2014 l’Istituto ha ottenuto e mantenuto la certificazione di qualità ISO 9001 per il seguente  campo di applicazione: 

“Progettazione ed erogazione di attività didattico educative finalizzate al conseguimento  dei diplomi di Liceo Scientifico, Liceo Linguistico, Istituto Tecnico Economico nell’ambito  dell’istruzione secondaria di secondo grado attraverso strutture e servizi ad elevata  specializzazione tecnologica. Progettazione ed Erogazione di servizi di orientamento in  entrata e in uscita.” 

L’Istituto ha inoltre adeguato il proprio sistema di gestione per la qualità ai requisiti della norma UNI EN  ISO 9001:2015. 

L’approccio della norma al risk based thinking collima con i fondamenti del Sistema Nazionale di  autovalutazione pertanto la stesura del Rapporto di autovalutazione (RAV) coincide con la richiesta  valutazione dei rischi connessi al contesto in cui opera l’istituzione scolastica. 

MISSION 

Le scelte educative e culturali adottate dal nostro Istituto sono finalizzate a garantire a ciascun allievo una  formazione culturale ed umana completa, inclusiva e personalizzata, assicurando il pieno sviluppo delle  potenzialità individuali e il conseguimento delle competenze chiave per l’apprendimento permanente al fine di esercitare una cittadinanza attiva e responsabile all’insegna di un solido dominio dei saperi  disciplinari, al tempo stesso in linea con tutte le competenze fondamentali per il XXI secolo. Per questo nell’azione didattica adotta, in tutte le discipline, metodologie atte alla promozione e al  rafforzamento di: 

▪ Pensiero Critico 

▪ Creatività 

▪ Collaborazione 

▪ Flessibilità 

▪ Spirito di iniziativa 

▪ Comunicazione efficace nella madrelingua e nella lingua inglese 

▪ Competenze nella fruizione dei diversi media 

▪ Cittadinanza Digitale 

L’Istituto è inoltre in un’attività costante di ricerca metodologico didattica nell’ottica dell’apprendimento  per competenze, di innovazione e attualizzazione dei curricoli in direzione della contemporaneità, e di  trasversalità, intesa sia come lavoro multidisciplinare su diversi campi del sapere, sia come promozione di life skills. 

Si propone di: 

FORMARE ed EDUCARE PERSONE 

Consapevoli dei propri diritti e dei propri doveri, capaci di interagire con i molteplici aspetti della  realtà; 

• Dotate di un sapere personalizzato e ricco di senso costruito attraverso l’apporto e l’integrazione di tutte  le discipline insegnate; 
• Rispettose delle regole della democrazia, dell’ambiente e della cosa comune; 
• Consapevoli della propria identità culturale e aperte al confronto e al dialogo con la diversità; 
• Entusiaste e pronte a portare ovunque si trovino ad operare il loro apporto costruttivo e l’impronta della  loro originalità; 
• Amanti della vita; 
• Consapevoli delle proprie risorse e guidate da un progetto di vita; 
• Capaci di apprendere per tutto l’arco della vita. 

Per il raggiungimento della Mission che si è prefissa, l’Istituto: 

• Investe risorse nell’infrastruttura tecnologica e nell’implementazione di spazi adeguati  all’apprendimento attivo con la qualificazione degli spazi innovativi, l’allestimento di nuovi  ambienti di apprendimento immersivi, ultima frontiera della didattica, che consolidano il  superamento della centralità dell’aula nell’ottica di un’interazione coinvolgente dei contenuti  digitali nei processi cognitivi; 
• Promuove e sostiene la sperimentazione e la ricerca didattica con particolare riferimento alla  didattica dell’apprendimento attivo e di competenze; 
• Promuove ed attua sistematicamente la formazione in servizio dei docenti; 
• Pratica sistematicamente l’accoglienza degli studenti, l’orientamento in entrata, in itinere e in  uscita, una didattica personalizzata e inclusiva, interventi di recupero e potenziamento e servizi diversificati a sostegno dello studente per garantire lo spazio di benessere e di ascolto (vd Linee  Guida per l’Orientamento e di inclusione).;

• Collabora e attiva alleanza con le famiglie; 
• Si avvale di tutte le sinergie utili a realizzare la Mission coinvolgendo tutte le risorse del territorio  disponibili. 

La nostra VISION 

La scuola verso cui tendiamo educa al pensiero critico, alla partecipazione e al raggiungimento delle  competenze attraverso lo studio individuale, il lavoro collaborativo, la progettazione, la ricerca,  avvalendosi della tecnologia ma anche della creatività. 

Crede in un’educazione della persona capace di portare in luce lo specifico irripetibile di ciascuno e di  metterlo in grado di inserirsi nel mondo in modo responsabile e proattivo. 

È una scuola in cui la professionalità docente è disponibile ad una costante riflessione sulle proprie  pratiche, alla formazione continua e al miglioramento sistematico dei processi educativi e organizzativi,  attraverso l’analisi dei dati e la valutazione degli esiti, operando nel segno della collegialità e dello scambio  di buone pratiche. 

I valori cui ci ispiriamo sono: 

• Il Coinvolgimento 

La scuola è di tutti coloro che vivono ed operano al suo interno, per questo tutti siamo attenti a conseguire  gli obiettivi piccoli e grandi che ci siamo posti. Portiamo a termine le responsabilità che ci sono affidate.  Coinvolgersi è inoltre un motto per la vita, che si concretizza nell’avere a cuore le cose, il nostro progetto,  il bene comune. 

• Il Miglioramento Continuo 

Non siamo mai soddisfatti di quello che siamo e di quello che abbiamo fatto. Migliorare è sempre  possibile, è una sfida, è un’opportunità e noi siamo pronti a coglierla. 

• Il Dialogo 

Nella comunità scolastica la diversità di opinioni è una ricchezza. Il dialogo che nasce dall’ascolto e dal  rispetto dell’altro è lo strumento attraverso il quale perveniamo a una migliore comprensione delle cose;  anche quando non arriviamo a un accordo. 

Dialogo è anche circolazione di conoscenza. 

• L’Apprendimento dagli errori 

Evitare l’errore è un ideale meschino. Sbagliare è umano; ma ancor più umano è apprendere dagli errori,  nostri e altrui. La constatazione di un errore non è mai un giudizio di valore sulla persona dello studente,  ma uno strumento per migliorare e deve essere gestito in modo che non comprometta l’autostima, ma la  incentivi. 

• Il Rispetto delle regole 

Il rispetto delle regole e della legalità è un compito educativo forte che il nostro istituto persegue con  impegno in ogni occasione della vita scolastica. Esso è fondamento del vivere democratico. 

Il Dirigente scolastico
Prof.ssa Maria Alessandra Bertini
Firma autografa sostituita a mezzo stampa
ai sensi dell’art.3 comma 2 D.lgs 39/93